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Qualifizierung Ganztagsbetreuung -
Aufbaumodule: Partizipation im Ganztag
Partizipation unter realen Bedingungen gestalten – Selbstwirksamkeit, Beziehung und klare
Führung im Ganztagsalltag
In diesem Aufbaumodul geht es darum, wie Beteiligung im Ganztagsalltag konkret gelebt werden kann und wie Kinder sich dabei als wirksam, gehört und ernst genommen erleben.
Im Mittelpunkt stehen typische Situationen aus der Praxis, zum Beispiel Übergänge, Regeln, Konflikte und das Miteinander in der Gruppe. Gemeinsam wird erarbeitet, wie Partizipation auch
unter realen Bedingungen gelingen kann, ohne dass pädagogische Verantwortung, Klarheit und Orientierung verloren gehen.
Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigene Haltung, bringen Beispiele aus ihrem Arbeitsalltag ein und entwickeln konkrete, gut umsetzbare Strategien für die Praxis.
Teilnahmevoraussetzung:
Die Grundlagen von Partizipation sind den Teilnehmenden aus dem
Grundmodul Pädagogische Grundlagen II bereits vertraut.
Umfang: 8 UE
Führung im Ganztagsalltag
In diesem Aufbaumodul geht es darum, wie Beteiligung im Ganztagsalltag konkret gelebt werden kann und wie Kinder sich dabei als wirksam, gehört und ernst genommen erleben.
Im Mittelpunkt stehen typische Situationen aus der Praxis, zum Beispiel Übergänge, Regeln, Konflikte und das Miteinander in der Gruppe. Gemeinsam wird erarbeitet, wie Partizipation auch
unter realen Bedingungen gelingen kann, ohne dass pädagogische Verantwortung, Klarheit und Orientierung verloren gehen.
Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigene Haltung, bringen Beispiele aus ihrem Arbeitsalltag ein und entwickeln konkrete, gut umsetzbare Strategien für die Praxis.
Teilnahmevoraussetzung:
Die Grundlagen von Partizipation sind den Teilnehmenden aus dem
Grundmodul Pädagogische Grundlagen II bereits vertraut.
Umfang: 8 UE
Kurstermine 2
-
Ort / Raum
-
- 1
- Dienstag, 16. März 2027
- 16:00 – 19:00 Uhr
- Idstein
1 Dienstag 16. März 2027 16:00 – 19:00 Uhr Idstein -
- 2
- Mittwoch, 17. März 2027
- 16:00 – 19:00 Uhr
- Idstein
2 Mittwoch 17. März 2027 16:00 – 19:00 Uhr Idstein
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Aufbaumodule: Partizipation im Ganztag
Partizipation unter realen Bedingungen gestalten – Selbstwirksamkeit, Beziehung und klare
Führung im Ganztagsalltag
In diesem Aufbaumodul geht es darum, wie Beteiligung im Ganztagsalltag konkret gelebt werden kann und wie Kinder sich dabei als wirksam, gehört und ernst genommen erleben.
Im Mittelpunkt stehen typische Situationen aus der Praxis, zum Beispiel Übergänge, Regeln, Konflikte und das Miteinander in der Gruppe. Gemeinsam wird erarbeitet, wie Partizipation auch
unter realen Bedingungen gelingen kann, ohne dass pädagogische Verantwortung, Klarheit und Orientierung verloren gehen.
Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigene Haltung, bringen Beispiele aus ihrem Arbeitsalltag ein und entwickeln konkrete, gut umsetzbare Strategien für die Praxis.
Teilnahmevoraussetzung:
Die Grundlagen von Partizipation sind den Teilnehmenden aus dem
Grundmodul Pädagogische Grundlagen II bereits vertraut.
Umfang: 8 UE
Führung im Ganztagsalltag
In diesem Aufbaumodul geht es darum, wie Beteiligung im Ganztagsalltag konkret gelebt werden kann und wie Kinder sich dabei als wirksam, gehört und ernst genommen erleben.
Im Mittelpunkt stehen typische Situationen aus der Praxis, zum Beispiel Übergänge, Regeln, Konflikte und das Miteinander in der Gruppe. Gemeinsam wird erarbeitet, wie Partizipation auch
unter realen Bedingungen gelingen kann, ohne dass pädagogische Verantwortung, Klarheit und Orientierung verloren gehen.
Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigene Haltung, bringen Beispiele aus ihrem Arbeitsalltag ein und entwickeln konkrete, gut umsetzbare Strategien für die Praxis.
Teilnahmevoraussetzung:
Die Grundlagen von Partizipation sind den Teilnehmenden aus dem
Grundmodul Pädagogische Grundlagen II bereits vertraut.
Umfang: 8 UE
-
Anmeldung in Kürze möglich
Gebührkostenlos - Kursnummer: A22211I
-
StartDi. 16.03.2027
16:00 UhrEndeMi. 17.03.2027
19:00 Uhr -
2 Termine
- Geschäftsstelle: Idstein
-
IdsteinBlack-und-Decker-Straße 2865510 IdsteinRaum Eingang rechts neben Jobcenter